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Elternabend Medien – Chancen vs. Risiken

Die Gefahren und Chancen digitaler Medien für Kinder sind seit vielen Jahren ein wichtiges Thema für Eltern und Pädagogen. Wir wünschen uns Antworten auf die Fragen, welche Inhalte und Spiele für Kinder welcher Alterstufe geeignet sind und wie lange Kinder pro Tag mit dem Handy, Computer, der Spielekonsole oder dem Fernseher verbringen dürfen. Die Entwicklung neuer Spiele, Kommunikationsplattformen und weiterer Apps schreitet rasant voran, sodass ein Schritthalten für Eltern und Pädagogen eine große Herausforderung ist.
Um Eltern und Pädagogen an unserer Schule über den aktuellen Stand der Diskussion zu informieren, luden wir Susanne Giese vom SuchtPräventionsZentrum (SPZ) des Landesinstitutes für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI-Hamburg) ein. Fast 40 Eltern und Pädagogen hörten einen sehr informativen Vortrag zum aktuellen Stand der Forschung und diskutierten über die Mediennutzung ihrer Kinder und SchülerInnen.

(Ole Klawonn, Februar 2019)                           

Wir machen eine Schülerzeitung

Am 31.01.2019 erschien die mitlerweile 6. Ausgabe der Schülerzeitung der Grundschule Heidhorst. An unserer Schule ist am Donnerstag Vormittag in der 3. und 4. Stunde die Kurszeit, in der die Kinder der 3. und 4. Klassen für ein Halbjahr einen Kurs nach ihren Interessen auswählen können. Der Kurs „Schülerzeitung“ im Computerraum der Schule wird seit drei Jahren kontinuierlich angeboten. Die Kinder lernen mit einem Textverarbeitungsprogramm zu arbeiten, für Texte zu recherchieren und diese zu schreiben sowie Bilder einzufügen. Den Abschluss des Kurses bildet jeweils das Produzieren, Bewerben und Verkaufen der Schülerzeitung.

Ole Klawonn, Februar 2019

Artikel vom 24.11.2016

Schülerzeitung an der Grundschule Heidhorst

An unserer Schule ist immer am Donnerstag Vormittag in der 3. und 4. Stunde Kurszeit. Die Kinder besuchen verschiedene Kursangebote, die sie vorher auswählen konnten. Wir haben uns für den Kurs Schülerzeitung und Fotokurs von Herrn Klawonn entschieden. Der Kurs findet im Computerraum der Schule statt und geht über ein halbes Jahr. Im Kurs sind wir 16 Kinder und jedes Kind kann an einem eigenen Computer arbeiten. Meistens haben wir jedoch zu zweit an unseren Artikeln gearbeitet. Wir haben Artikel über Tiere, Autos, Hamburg, Stars, Fußball, Filme, Länder, Kochen, über unsere Schule und noch mehr geschrieben. Auch Rätsel und Labyrinthe haben wir gestaltet. Für einige Artikel haben wir Fotos gemacht und sie in die Artikel eingefügt. Für andere Artikel haben wir Fotos aus dem Internet gesucht. Am Ende hatten wir fast 50 Artikel zusammen! Diese haben wir ausgedruckt und zu einer Zeitung zusammengestellt, die wir fotokopiert haben. Am 7. Juli haben wir angefangen die Schülerzeitung in den Pausen auf dem Schulhof für 50 Cent pro Stück zu verkaufen. Das eingenommene Geld wurde für den großen Schulausflug in den Wildpark Lüneburger Heide verwendet.

Es hat uns sehr viel Spaß gemacht für die Schülerzeitung zu schreiben und wir hoffen, dass es weiter eine Schülerzeitung an unserer Schule gibt!

Das Schülerzeitungsteam

Fotos: Ole Klawonn

Bildunterschriften:

schuelerzeitung-1

  1. Mit Plakaten und Lautsprecherdurchsagen wurde für die Schülerzeitung geworben

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  2. Die Schüler verkaufen die Zeitung in den Pausen auf dem Schulhof

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  3. Ein begeisteter Leser

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  4. Gemeinsames Schmökern auf der Tischtennisplatte

Grundschule Heidhorst – Eine Schule für den „Ganzen Tag“

Ganztagsschule Heidhorst – Mehr Zeit für ihr Kind

Die Grundschule Heidhorst ist eine teilgebundene Grundschule. Das bedeutet, dass an zwei Tagen (Dienstag und Donnerstag) in der Woche, die Dritt- und Viertklässler auch am Nachmittag von 14:30 Uhr bis 16:00 Uhr regulären Unterricht haben.

Dadurch haben wir die Möglichkeit eine kindgerechte und lebensnahe Schule anbieten zu können. Da nicht alle Unterrichtsstunden bis 13:00 Uhr abgeleistet werden müssen, können wir sowohl am Vormittag und am Nachmittag Förder- und Forderkurse, Lern- und Übungszeiten, projektartige Kurse sowie einen Wechsel zwischen Anspannung und Entspannung anbieten.

Mehr Zeit für gemeinsame Aktivitäten, mehr Zeit zum Lernen, mehr Zeit für ihr Kind.

Wir bieten als Ganztagsschule für die Klassen 1 bis 4 von montags bis freitags von 13:00 Uhr bis 16:00 Uhr eine kostenlose Betreuung an (für die Vorschule kostenpflichtig), darüber hinaus kann eine kostenpflichtige Früh- und oder Spätbetreuung gebucht werden.

Rhythmisierungsbild 2019-20

  • Tagesablauf

Kursangebote am Nachmittag

Unsere Schüler/innen können ihre Kurse nach ihren individuellen Interessen und Neigungen zweimal im Schuljahr selbst auswählen.

Die Kurse finden montags bis donnerstags von 14:30 Uhr bis 15:45 Uhr statt. Die Kinder, die bis 16:00 Uhr im Ganztag sind, verbleiben bis dahin in ihrem Kurs.

Am Freitag gibt es offene Angebote und einmal im Monat wird ein Ausflug angeboten.

Mittagsfreizeit

In der Mittagsfreizeit von 13:00 Uhr bis 14:30 Uhr essen die Kinder gemeinsam im Klassenverband und entscheiden selbstständig welche offenen Angebote sie in der Mittagsfreizeit machen wollen oder ob sie sich in einem der Entspannungsbereiche ausruhen möchten.

Erstklässler

Die Erstklässler werden bei uns in den ersten vier Wochen nach der Einschulung von einer festen Erzieherin betreut, um unser Schulleben kennen zu lernen und nehmen danach auch am Kursangebot teil.

Vorschüler

Auch unsere Vorschüler sind auf Wunsch beim Ganztag dabei. Sie werden im ersten Halbjahr von einer festen Erzieherin betreut, um einen sanften Einstieg in den Ganztag zu ermöglichen. Im zweiten Schulhalbjahr können die Vorschüler ihre Kurse aus dem Kursangebot wählen.

Formulare – GTS

Liebe Eltern,

hier finden Sie die aktuellen Formulare zur Anmeldung und Änderung im Ganztag.

 

Ansprechpartner:

Tanja Hubrig

Ganztagskoordinatorin

E-Mail- Adresse: tanja.hubrig@gshh.hamburg.de

Die Kinderkonferenz

Wir, die Klassensprecher der Schule, treffen uns durchschnittlich jeden Monat und besprechen alles, was aus unserer Sicht wichtig ist.

Wir konnten z.B. bestimmen was mit dem Geld vom Spendenlauf passiert und haben uns entschieden, einen mobilen Basketballständer von dem Geld zu kaufen. Unsere Fußballdetektive versuchen die Situation auf dem Fußballfeld zu ermitteln, damit eine gute Lösung für die Belegung im Sinne aller Klassen gefunden wird. Wir planen, andere Schulen zu besuchen, um zu sehen, was andere Kinderkonferenzen bewegt. „Es ist uns wichtig, eigene Entscheidungen zu treffen, da wir am besten wissen, was für uns wichtig ist.“ Amelie (Eisbären-Klasse).

Am 20. März 2019 hatten die Teilnehmer der Kinderkonferenz die Möglichkeit, zum ersten Forum für Grundschüler ins Landesinstitut für Lehrerbildung zu fahren. Unter der Devise „Engagement – wer und wofür“ setzen sich die Veranstalter dafür ein, dass alle Kinder und Jugendlichen von klein auf Demokratie lernen, leben und gestalten können. In den Workshops, die im Laufe des Tages den anwesenden Schülern zur Verfügung standen, wurde gezeigt, wie die Klassensprecher die eigene Schule mitgestalten können und wie viel die Stimmen der Kinder bewegen können. Die Aufregung unserer Schüler war groß. Die Klassen 3a, 3b und die 4a präsentierten die Grundschule Heidhorst. Bei der Veranstaltung waren Klassensprecher vieler Hamburger Schulen anwesend. Vor allem war die Begeisterung über den Austausch in Workshops mit Anderen und über neue Ideen für die eigene Schule groß. Wir werden versuchen, die neuen Ideen in der Kinderkonferenz umzusetzen.

 

Einschulung der Biber, Pferde, Raben und Krokodile

 Am Dienstag, den 05. September, wurden an der Grundschule Heidhorst gleich vier neue Klassen eingeschult. Um 9:00 Uhr startete die 1b (Rabenklasse) und um 11:00 Uhr folgte die 1a (Krokodile) zusammen mit den beiden Vorschulklassen (Biber und Pferde). Die Schulleiterin, Frau Schütte, hat zu diesem Anlass ihren alten Lederschulranzen mitgebracht. In diesem befand sich auch ein Griffelkasten, eine Tafel und ein Schulheft. Frau Schütte erzählte den Kindern und Eltern von der Aufregung an ihrem ersten Schultag. Zudem zeigte sie, wie man früher mit Griffel und Tafel schreiben gelernt hat. Die Zweitklässler (Tiger- und Marienkäferklasse) haben für die neuen SchülerInnen Aufführungen eingeprobt. Die Tiger starteten mit ihrer Lehrerin Frau Steigleder mit verschiedenen Fingerspielen aus dem Unterricht und sangen dann die Lieder „Sag, kennst du schon die Zahlen?“ und „Freunde spielen miteinander“. Insbesondere das zweite Stück wurde sehr rührend vorgetragen! Freundschaft ist neben dem Lernen im Unterricht wohl das Wichtigste wofür der Lebensort Schule steht. Dann führten die Marienkäfer ein Theaterstück vom Grüffelo auf. Die SchülerInnen waren hinter ihren selbst gebastelten Masken kaum wiederzuerkennen und als die Aufführung mit dem Grüffelo-Song auf Englisch endete, gab es tosenden Applaus! Dann wurden die Kinder Klasse für Klasse einzelnd aufgerufen und bekamen von Frau Schütte eine Sonnenblume überreicht. Waren alle Kinder einer Klasse vor der Bühne versammelt ging es in Zweierreihe hinter der Klassenlehrerin (im Falle der Pferdeklasse hinter dem Klassenlehrer) her in die Klasse. Dort haben die Kinder dann ihre erste Unterrichtsstunde erlebt während die Eltern in der Aula dem zweiten Teil der Ansprache von Frau Schütte lauschten. Die Schulleiterin hat in einer Schultüte Ratschläge in Form von Wortkarten gesammelt, die sie den Eltern für den Schulanfang ihrer Kinder mit auf den Weg geben möchte. Die Begriffe, die Frau Schütte im Verlauf der Ansprache genauer erklärte, waren: Gelassenheit, Geduld, Ruhe, Zeit, starke Nerven, Zuversicht, Vertrauen und Unvollkommenheit. Mit diesen guten Ratschlägen im Gepäck, genossen die Eltern Kaffee und Kuchen im Eingangsbereich der Schule, bevor sie ihre Kinder aus den Klassen abholten, um den Tag der Einschulung im Kreis von Familie und Freunden weiter zu feiern

Frau Schütte begrüßt die neuen SchülerInnen mit ihrem alten Schulranzen und einer Schultüte

Die Schulleiterin erklärt, wie sie mit einem Griffel schreiben gelernt hat

Die Aula ist bis auf den letzten Platz gefüllt

Die Marienkäfer führen den Grüffelo auf

Die Raben erhalten zur Begrüßung eine Sonnenblume

Gewaltprävention an der Grundschule Heidhorst

  • Stoppregel
  • 2 Streitschlichter pro Pause
  • 4 Aufsichten pro Pause
  • die Insel besetzt mit einer Erzieherin (Kinder können bzw. müssen dorthin gehen bei Problemen)
  • Klassenrat
  • Kinderkonferenz
  • EPU (soziales Kompetenztraining)
  • Attentioner Training (Konzentrationstraining für ADHS Kinder) wird vorbereitet
  • Soziales Kompetenztraining
  • Beratungslehrerin (einzelne Kinder mit Problemen, Kleingruppen, Klassenberatung)

Kunstprojekt, 2. Teil

Im Spätsommer 2016 führten wir in den Klassen der Grundschule Heidhorst ein Kunstprojekt durch, bei dem die Kinder zu ihrem Klassentier (in der Grundschule Heidhorst tragen die Klassen Tiernamen) in einer selbst gewählten Form arbeiten sollten. Einige Klassen arbeiteten mit Pappmaché und bauten ein Zebra, andere malten mit Fingerfarben Marienkäfer oder stellten Eisbären mit Licht dar. Nach der Fertigstellung wurden die Arbeiten fotografiert und auf 1 Meter mal 1 Meter Aluminiumplatten gedruckt, die an der Schulfassade befestigt wurden. Die Einweihung fand beim Tag der offenen Tür 2016 statt.

In der Zwischenzeit ist viel passiert. Neue Tiernamen bereichern die Schule: Krokodile, Pferde, Hummeln und seit dem Schuljahr 2018/19 bevölkern auch Pandas das Schulgebäude.

Natürlich sollten die neuen Klassen auch auf der Fassade neben dem Eingangsbereich erscheinen und Frau Trosien, die auch das Kunstprojekt 2016 organisierte und durchführte, begann 2018 mit den Kindern zu überlegen, wie sie ihr Klassentier darstellen möchten.

Die Krokodile (jetzt 2. Klasse) wollten eigentlich Origamis basteln, was sich als gar nicht so einfach erwies. Dann kam die Idee auf, auf ein großes Krokodil ganz viele Kleine zu setzen, die von den einzelnen Kindern gestaltet wurden. Die Fotos vom Ergebnis wurden dann in der Aula gemacht.

Die Hummeln (Internationale Vorbereitungsklasse 1/2) malten als Hintergrund eine Löschdecke an. Toffifeepackungen wurden mit Gips gefüllt, die Gipskugeln wurden dann bemalt und mit Flügeln und Wackelaugen versehen. Die Fotos der einzelnen Hummeln wurden dann vor dem gemalten Hintergrund am Computer zusammengesetzt und die Gips-Hummeln hängen nun weiter im Klassenraum.

Auch die Pferde haben zunächst einen Hintergrund mit Plakafarben gemalt. Das Kneten von Pferden war auch gar nicht so einfach, aber die fertigen Pferde lassen sich durchaus sehen!

Nachdem die Fotos der Ergebnisse der Arbeit auf Aluplatten gedruckt wurden, soll die Einweihung der drei neuen Bilder an der Fassade am kommenden Tag der offenen Tür am Donnerstag, den 22.11.2018, um 15:00 Uhr, erfolgen.

Doch stopp! Was ist mit den Pandas? Da die Pandas bei der Durchführung des zweiten Kunstprojektes an der Schule noch nicht da waren, werden sie in einem dritten Durchgang des Kunstprojektes im kommenden Jahr ihr Klassentier gestalten.

1. Die Pferde-Klasse hatte viel Spaß beim Kneten

2. In der Kroko-Klasse werden die kleinen Krokodile vorsichtig auf das Mutterkrokodil gelegt

3-5 (Die weiteren drei Fotos sind die fertigen Ergebnisse der Hummel, Krokodile und Pferde, die so gedruckt wurden und an der Fassade befestigt werden)