JeKi Konzerte Sommer 2026

Das Schuljahresende brauchte auch in diesem Jahr wieder unsere beliebten Sommerkonzerte. In diesem Jahr konnten wir dabei alle Schülerinnen und Schüler der Schule als Publikum oder Musizierende einbinden. Das zeigt den hohen Stellenwert, den JeKi bei uns hat.

JeKi startet bei uns aktiv in Jahrgangsstufe 2. Dort lernen die Kinder im Instrumentenkarussell unsere fünf JeKi Instrumente kennen. Nachdem unsere diesjährigen zweiten Klassen alle Instrumente vier Wochen kennengelernt hatten, blieb noch etwas Zeit für gemeinsames Musizieren und Einstudieren von drei kleinen Stücken. Diese spielten die Tiger, Marienkäfer und Eulen in ihren Montags-JeKi-Stunden dann in einem Mini-Konzert dem Jahrgang 1 und der VSK in der Aula vor. Zur Begrüßung sangen und spielten die Kinder das Lied „Guten Morgen“. Als zweites wurde es mit dem „Winterlied“, auch bekannt als Schneeflöckchen Weißröckchen, etwas winterlicher. Es passte aber zum kalten und verregneten Montag. Besonders schön an dem Lied war, dass es alle Kinder kannten und auch das Publikum mitsingen konnte. Zum Abschluss gab es dann das Lied „Alle JeKi Kinder“. Die Kinder der ersten Klasse und VSK waren beeindruckt, was die Großen schon können und freuen sich nun riesig auf den bevorstehenden JeKi-Unterricht im kommenden Schuljahr.

In Jahrgangsstufe 3 haben alle Kinder eine Stunde Instrumentalunterricht in der Woche. Da dies zum Erlernen eines Instrumentes nicht reicht, bekommt jedes Kind ein kostenloses Leihinstrument zu für Hause zum Üben. Und so lassen sich in einem Jahr beachtliche Fortschritte erzielen! Dies zeigten uns auch in diesem Jahr die Kinder der Krokodile, Luchse und Bienen in einem tollen Aulakonzert für Jahrgangsstufe 2. Dieses erste Konzert auf dem JeKi-Instrument halten wir an der Schule bewusst in einem kleinen Rahmen ohne Eltern.
Zunächst spielten alle fünf Instrumente nacheinander ihre einstudierten Stücke vor. Zum Schluss spielten dann alle Kinder zusammen noch das Lied „Alle JeKi Kinder“. Hierbei konnten alle mitsingen, da auch die Tiger, Marienkäfer und Eulen das Lied aus dem JeKi-Unterricht kannten. Dies war ein toller Abschluss für ein sehr gelungenes Konzert.
Das Konzert war für alle Beteiligten besonders. Die musizierenden Kinder aus Jahrgang 3 waren total aufgeregt und hatten viel Spaß dabei, ihr Können zu zeigen. Die zuhörenden Kinder aus Jahrgang 2 wussten schon, welches Instrument sie im kommenden Schuljahr lernen, sodass sie ganz besonders darauf achten konnten. Dies steigerte die Vorfreude auf den JeKi-Unterricht im kommenden Schuljahr.

Das Konzerthighlight war dann wieder das große Abschlusskonzert in Jahrgang 4. Dies fand wieder am Abend statt, damit alle Verwandten und Freunde der Kinder dabei sein konnten. Diese Konzertgröße sprengt schon seit einigen Jahren die Kapazität der Aula, sodass wir das Konzert erneut in der Turnhalle veranstalteten, die zu unserer großen Freude auch gut gefüllt war. Da unsere Turnhalle leider immer noch mit dem provisorischen Boden ausgelegt ist, mussten wir erneut ein Decken- und Kissenkonzert spielen. Das Publikum ließ sich bereitwillig darauf ein und genoss den Vorteil dicht beim eigenen Kind zu sitzen. Dies schaffte eine besondere Atmosphäre.
Die Kinder aus Jahrgang vier zauberten viele ganz unterschiedliche Stücke auf ihren Instrumenten und zeigten die Vielfalt der Instrumente und Möglichkeiten. Alle waren beeindruckt, wie es den Kindern gelang den großen Raum der Turnhalle mit so schönen Tönen und Rhythmen zu füllen.
Hervorzuheben ist noch das Solo von Louis aus der Füchseklasse. Er spielte ganz alleine auf seiner Gitarre das berühmte Stück „He is a pirate“ aus dem Film „Fluch der Karibik“ und nahm alle anwesenden Mitmenschen mit auf eine Reise zu Piraten-Kapitän Jack Sparrow. Danke Louis für diesen bewegenden Augenblick!

Zum Abschluss des Konzertes gab es auch dieses Mal wieder ein gemeinsames Stück mit allen Instrumenten. Das gemeinsame Musizieren mit so vielen verschiedenen Kindern und Instrumenten ist wirklich herausfordernd. Die Zebras, Füchse und Geckos schafften es aber trotz wenig gemeinsamer Übungszeit, das Stück „Anders als du“ gemeinsam authentisch vorzuspielen. Die Botschaft kam rüber. Wir sind alle anders und das macht das Leben eben bunt! Genauso bunt, wie es dieser Konzertabend war.

Mein Dank geht an dieser Stelle noch einmal an das eingespielte und zuverlässige JeKi-Team, bestehend aus Frau Huse (Flöte), Herrn Dukart (Gitarre), Herrn Krel (Geige), Herrn Stillger (Djémbe) und Herrn Thürey (Klavier). Dieses Team ist seit vielen Jahren beständig und schafft es immer wieder, den Kindern die Instrumente so erfolgreich näher zu bringen.

Zum Schluss wünsche ich allen Zebras, Füchsen und Geckos für die Zukunft alles erdenklich Gute und hoffe, dass die Musik noch lange ein treuer Begleiter bleibt. Der Grundstein dafür wurde gelegt!

Text: Marina Kalb
Fotos: Ole Klawonn

Eine musikalische Reise ins alte China

Am 09.04.2026 verwandelte sich die Aula der Grundschule Heidhorst in einen Palastgarten des alten Chinas. Dafür sorgten das Duo Pertar mit der Percussionistin Lin Chen und dem Gitarristen Kristian Sievers sowie der Märchenerzähler Holger Philippsen.
Die drei nahmen uns mit auf eine authentische Reise in längst vergangene Zeiten. Lin und Christian zauberten direkt mit dem ersten Ton auf ihren außergewöhnlichen Instrumenten eine besondere Atmosphäre in der Aula. Sie entlockten der Mondlaute, dem chinesische Hackbrett und dem Vibraphon geheimnisvolle Klänge und zarte Melodien, die zum Träumen einluden. Beeindruckt hat die Kinder aber auch die große Trommel, auf der Lin in einer erstaunlichen Geschwindigkeit und Perfektion lebendige Rhythmen zauberte. Holger verband die Musikstücke mit erzählerischem Geschick zu einem lebendigen Märchen, das die Kinder und Erwachsene gleichermaßen staunen ließ.
Am Ende der Reise duften die Kinder dann selbst noch einmal mit Body Percussion mitspielen, sodass das Konzert einen wirklich gelungenen Abschluss fand.
Nach dem Konzert verteilte Lin an interessierte Kinder noch Autogramme und Flyer. Alle waren sehr begeistert!

An dieser Stelle möchten wir uns als Schule bei der Elisabeth und Karl-Heinz Behnke Stiftung und einem Hamburger Ehepaar bedanken. Deren Spenden ermöglichen diese Art von Schülerkonzerten. Wir haben großes Glück, dass wir dieses Mal davon profitieren konnten und dieses besondere Konzert kostenlos erleben durften. Vielen Dank!

Das Duo Pertar spielt übrigens nicht nur in Schulen, sondern auch in verschiedenen Konzerthallen. Die Kinder der Grundschule Heidhorst können das Duo nur empfehlen!

Marina Kalb

Insbesondere in der Individuellen Lernzeit nutzen die Kinder die schuleigenen iPads, um Unterrichtsinhalte mit Hilfe von Lernapps zu üben. Hierfür haben die Kinder bislang eigene Kopfhörer von zu Hause mitgebracht, was nicht immer lückenlos funktioniert hat. Nun konnten wir 46 hochwertige Kopfhörer anschaffen, die auf unsere zwei iPadwagen aufgeteilt wurden. So kommen wir einer ruhigen Arbeitsatmosphäre in der Individuellen Lernzeit einen großen Schritt näher. Die Kopfhörer vereinfachen auch den Einsatz der iPads ab Klasse 1, da jedes Kind nun nur noch die Rückmeldung des eigenen iPads mitbekommt und sich dadurch besser fokussieren kann. Somit profitieren alle von dieser großzügigen Spende. Hierfür möchten wir dem Schulverein danken!

Bildunterschrift: Frau Hahn (1. Vorsitzende des Schulvereins, rechts im Bild) überreicht Frau Gies (Medienbeauftragte der Grundschule Heidhorst) die durch den Schulverein finanzierten Kopfhörer.

Pflanz eine kleine Welt-die Sal-Weide
Hinter unserer Sporthalle liegt der Schulgarten der Grundschule Heidhorst. Dort befindet sich ein Insektenhotel (über das wir auch schon in der Dorfzeitung berichtet haben), ein Gewächshaus sowie Hoch- und Klassenbeete.
Die Loki Schmidt Stiftung, die auch das Boberger Dünenhaus betreibt, führt derzeit ein Projekt durch, bei dem an allen Hamburger KiTas und Grundschulen eine Sal-Weide gepflanzt werden soll. Dieser Baum ist standortheimisch und sorgt für eine hohe Biodiversität in seinem Umfeld.
Aus diesem Grund kam Frau Meyer, stellvertretend für die Loki Schmidt Stiftung auf uns zu und suchte an unserer Schule einen geeigneten Platz. Unterstützt wurde sie von einem Praktikanten aus Frankreich.
Die Füchseklasse (eine 1. Klasse unserer Schule) hat die Patenschaft gemeinsam mit Herrn Küpker (Vater einer Füchsin) für den Baum übernommen und durfte ihn deshalb auch einpflanzen und wässern. Zunächst führte Frau Meyer einen Dialog zum Thema Bäume mit den Kindern durch und spielte ein Spiel, dass auf die Lebensfunktionen von Bäumen und die Bedeutung für uns Menschen hinwies. Anschließend wurde der Baum in einer Gemeinschaftsaktion gepflanzt. Jedes Kind trug seinen Teil mit kleinen Schaufeln und Gießkannen dazu bei.
Die Kinder konnten Wünsche für den Baum äußern, die auf gelben Pappschmetterlingen aufgeschrieben wurden und dann in den Baum gehängt wurden. Die Klasse hat das Lied „Ich pflanz dir einen Baum vor deine Tür“ einstudiert, das zum Abschluss gesungen wurde.
Wir danken allen Beteiligten, insbesondere dem Organisator Herrn Küpker, für diese gelungene Aktion.
Text: Astrid Schütte
Fotos: Markus Küpker

Kunstprojekte am Heidhorst

Mit unserer Künstlerin, Annika Trosien, ist die Schule ein Stück weit bunter geworden. An der Außenfassade sieht man für jedes Klassentier eine eigene Gestaltung, die Frau Trosien mit den Klassen zusammen entwickelt und umgesetzt hat.
Auch im Treppenaufgang sieht man Schultiere von Schülern der ehemaligen Eisbärenklasse.

Auf dem Schulhof wurden viele Bereiche (vor allen Dingen die grauen) mit Viertklässlern zusammen farbig gestaltet. Das auf den Boden gemalte Verkehrsleitsystem auf dem Schulhof animiert die Kinder beim Nutzen der Fahrzeuge aus der Pausenausleihe.

Ein Willkommens-Bild im Eingang begrüßt alle Besucher und Schüler in vielen verschiedenen Sprachen. Dieses wurde mit der Gecko Klasse (Internationale Vorbereitungsklasse 3/4) gemalt.
Auch das Bild mit den Flaggen auf den Händen, welches im Eingangsbereich zu finden ist, zeigt die bunte Vielfalt der Schülerschaft. Es wurde zusammen mit der ehemaligen Hummelklasse (Internationale Vorbereitungsklasse 1/2) umgesetzt.

Des Weiteren finden sich berühmte Kunstwerke (Von Dalì, Mondrian, Haring, Hundertwasser, Miro,…) auf den Toilettentüren. Dabei haben wieder andere Viertklässler (die ehemaligen Füchse) tatkräftig mitgepinselt.

Außerdem findet man an vielen Ecken der Schule farbige Akzente, von Dschungel über Berglandschaft bis zu Musikinstrumenten und Noten an den Wänden, auch viele Säulen haben schon Farbe abbekommen.

Mit dem Zusatzangebot „Soziales Kompetenztraining über künstlerische Mittel“ ermöglichen wir ausgewählten SchülerInnen eine positive Auszeit innerhalb des Schultages. Über die künstlerische Arbeit in einem speziell eingerichteten Raum können sie sich eigene Fähigkeiten und Stärken bewusst machen und Probleme im Schulalltag bearbeiten. Dadurch stärken sie ihr Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen. Für dieses Angebot wurde eigens ein kleines Atelier eingerichtet.

Annika Trosien, Oktober 2020

Medieneinsatz an der Schule

Das digitale Lernen findet immer mehr Einzug in den Schulalltag. Wir waren von Anfang an dabei, als die Technik Einzug ins Klassenzimmer erhalten hat. Wir gehörten zu den ersten Schulen, die SMART Boards für den täglichen Unterricht genutzt haben. Mittlerweile sind alle Klassenräume mit einer solchen interaktiven Tafel ausgestattet. Sie fungiert als Schreibfläche, aber bietet noch viel mehr Möglichkeiten. So können mit der integrierten Software Lern-Spiele, Lern-Programme oder auch Lern-Videos problemlos in den Unterricht integriert werden. Tafelbilder können jederzeit abgespeichert, ergänzt oder mit Bildern oder Animationen bereichert werden. Dies bietet eine sehr hohe Lernmotivation für die Kinder und spricht verschiedene Kanäle des Lernens an.

Durch die Auflösung unseres Computerraumes haben alle Klassen Medienecken, an denen die Kinder an Computern verschiedene Lernprogramme nutzen können. Ergänzt werden die Medienecken durch Laptops und Tablets, die wir im Rahmen des Digitalpaktes erhalten haben. Diese werden zurzeit eingerichtet und können bald für den Unterricht genutzt werden. Die unterschiedlichen Endgeräte schulen die Kinder auf eine neue Art und Weise und lassen sie flexibler mit der neuen Technik umgehen. So lernen sie neben den fachlichen Inhalten auch mit verschiedenen Programmen und Apps umzugehen. Wir haben festgestellt, dass die Arbeit an und mit den Endgeräten den Kindern viel Spaß macht. Dadurch erreichen wir eine hohe Lernmotivation. Das Schreiben auf Papier, das Arbeiten in den Lehrwerken und das aktive motorische Lernen an Gegenständen wird durch den Einsatz der digitalen Endgeräte sinnvoll ergänzt.

Martina Marten, Florian Kalb, Oktober 2020

Kooperationsprojekt „Dünenpaten“ mit der Grundschule Heidhorst

Ziel

Die Schüler lernen die Natur der Boberger Niederung mit ihren Lebensräumen, Tier- und Pflanzenarten mit Spiel und Spaß draußen kennen. Sie engagieren sich und übernehmen Verantwortung für dieses Naturschutzgebiet und seinen Schutz.

Ablauf

Für jede Klassenstufe (Vorschule bis 4. Klasse) ist eine thematische Führung sowie eine Biotoppflegeaktion (mit Ausnahme der Vorschule) vorgesehen.

Vorschule:

• Kennenlernen des Boberger Dünenhauses und der Ausstellung sowie eine kurze Führung zum Thema „Natur mit allen Sinnen“

Erste Klasse:

• Führung zum Thema „Wir begegnen einem Baum“ oder „Überwinterung des Eichhörnchens“ im Oktober, November
• Aktion: Müll sammeln im Gebiet im Februar

Zweite Klasse:

• Führung zum Thema „Insekten – kleine Tiere ganz groß“ im September oder April/Mai
• Aktion: Insektenhotels im Frühjahr bauen

Dritte Klasse:

• Führung zum Thema „Vom Schaf zur Wolle“ September, Mai
• Aktion: Entkusseln (Entfernen von jungen Gehölzen) in der Heide im Herbst, Winter

Vierte Klasse:

• Führung zum Thema „Pflanzenbestimmen nach Farben“ im September, April, Mai
• Aktion: Entfernen von Neophyten (gebietsfremde Pflanzen) und Abschluss mit Stockbrot am Feuer

Spielcontainer auf dem Pausenhof

Seit März dieses Jahres steht ein Materialcontainer auf unserem Pausenhof. Dieser wurde uns von der Schulbehörde gestellt. In diesem Materialcontainer befinden sich Spielmaterialien, die unsere SchülerInnen in den Pausen sowie in der Nachmittagszeit nutzen können. Geregelt wird die Ausgabe durch einen Spielepass, den jedes Kind vom/von der jeweiligen KlassenlehrIn erhält. Die Spielausleihe übernehmen die SchülerInnen des 4. Jahrgangs im Wechsel und zusätzlich steht eine Honorarkraft zur Seite. 

Durch unsere Konzeptidee „Sprache lernen durch Bewegung“ konnten wir die AOK mit Ihrem Förderprogramm „Fit durch die Schule“ als Kooperationspartner gewinnen. Dieses Förderprogramm unterstützt unsere Schule finanziell über 2 Jahre mit 5.000 Euro. Diese Fördersumme wird eingesetzt,

• um den Kindern die neuen Spielmöglichkeiten auf dem Pausenhof aufzuzeigen,
• für die Erarbeitung einer Spielebox für SchülerInnen und LehrerInnen, die für neue Spielideen genutzt wird
• für Fortbildungen der KollegInnen im Ganztag
• um den Spielecontainer regelmäßig zur organisieren

Wir haben in unserem Spielcontainer schöne Materialien wie Gummitwist, Hüpfbälle, Seile in verschiedenen Größen, ein Schwungtuch, diverse Bälle, Wikinger Schach, Zahlenkreise für einen bewegten Unterricht, Pferdegeschirr, Tischtennisschläger, Klettspiele, Scoop-Schläger, Stelzen, Pedalos uvm.

Meike Schindeler-Reuß, Oktober 2020