Archiv der Kategorie: Unterricht

Wochenplan

Wochenplanarbeit

Wochenplanarbeit

An der Grundschule Heidhorst wird in allen Klassen unter anderem mit Wochenplänen unterrichtet. Diese unterscheiden sich je nach Anforderung in den Jahrgängen, verfolgen aber alle das gleiche entscheidende Ziel: die Schüler und Schülerinnen erhalten einen Überblick über die Lernziele einer Woche und können ihre Arbeit motiviert angehen, da sie den Zusammenhang ihres eigenen Tuns mit dem Erreichen der Lernziele verbinden. Lernerfolge sind für die Kinder (und Eltern) sichtbar und können von ihnen selbst kontrolliert reflektiert und werden.

Meist besteht der Wochenplan aus einem Pflichtaufgabenbereich und Zusatzaufgaben, die in der Unterrichtszeit der Fächer Deutsch und Mathematik bzw. der „individuellen Lernzeit“ von ihnen in eigener Regie (mit Hilfsangeboten) bearbeitet werden.

Die Wochenplanarbeit führt zu mehr Selbstverantwortung im Lernen, denn die Kinder können nach eigenem Tempo arbeiten und sehen zugleich immer, welches Pensum insgesamt geleistet werden soll. Die Ziele können für die Kinder einer Klasse auch unterschiedlich sein und so gegebenenfalls dem individuellen Lernverhalten der Kinder angepasst werden.

So kann jedes Kind seinen persönlichen Erfolg im schulischen Lernen erleben, sich mit anderen vergleichen und trotzdem seinen eigenen Lernweg verfolgen.

Aktionen, Bläsertag, Unsere Schule

Teilnahme am Bläsertag am 19.04.2016

Die Blockflötengruppe der Viertklässler unter der Leitung von Frau Huse nahm am Bläsertag im Hamburger Schulmuseum teil.

Leider erkrankte ein Kind, so dass die Gruppe nur noch zu siebt auftrat. Die Aufregung war sehr groß, als alle Gruppen aus Hamburg in der alten Schule in der Seilerstraße eintrafen und alle Räume mit ihren Instrumenten besetzen. Das ganze Gebäude war von Musik erfüllt.

Gegen die Lautstärke der Blechbläser waren die Blockflöten kaum zu hören!

Das Musikkorps der Bundeswehr war mit einer Auswahl von Musikern auch dort und spielte die gemeinsamen Stücke im Wechsel mit den Kindern. So bekamen die Kinder eine Idee, wie es klingen könnte, wenn man lange übt und dabei bleibt. Aber aller Anfang ist schwer!

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Unsere Flötengruppe spielte drei Stücke mit großer Konzentration den vielen Kindern und Erwachsenen vor, was wunderbar gelang. Ganz toll!

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Die Erleichterung war groß, als es vorbei war.

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Aktionen, Unsere Schule

Das Winterfest der RABEN-Klasse am 28.01.16

Das Winterfest der RABEN-Klasse am 28.01.16

Die RABEN, als Erstklässler gerade ein halbes Jahr in der Schule, gestalteten ein Winterfest mit Singen, Tanzen und einem kleinen Theaterstück.

In der Generalprobe vormittags wurde vor den Kita-Kindern und den Zweitklässlern aufgeführt. Das klappte schon recht gut.

Nachmittags kamen Eltern, Großeltern und Geschwister, etwa 70 Personen, um die Aufführung zu sehen.

Die Kinder stimmten das Publikum auf Schneefall, Wind und Winter mit einem kleinen Instrumentalspiel ein.

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Danach sangen sie das Lied Winterwald und Weihnachtsgrütze.

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Das kleine Theaterstück, was wir nach dem Bilderbuch Der kleine Igel und die rote Mütze (von Butler und Macnaughton) gestalteten, wurde gleich zweimal gespielt, da alle Kinder mal dran sein wollten.

Eine Mutter schminkte die Hauptdarsteller Dachs, Hase, Fuchs und Igel wunderbar.

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Zum Abschluss tanzten die Kinder noch einen Schneeflockentanz und alle sangen zusammen das Lied Schneeflöckchen, Weißröckchen.

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Känguruh-Wettbewerb, Schulgarten

Neues aus der Grundschule im Mai und Juni 2016

Viele unserer Schüler haben in diesem Jahr am Känguruh-Wettbewerb teilgenommen. Nun war die Preisverleihung und alle waren stolz auf ihre Ergebnisse.

Um den Schulgarten wieder nutzbar zu machen, hat sich der Elternrat mächtig ins Zeug gelegt – Vielen Dank dafür!!

Mehr dazu – bitte den Link anklicken  ➡

Dorfzeitung_2016-2_Grundschule Heidhorst Känguruh-Wettbewerb und Garten

Spendenaktion, Zirkus

Zirkus in unserer Schule

Am Freitag, den 12 Juni 2015 war es soweit. Der Zirkus Zaretti rollten die Zirkuswagen auf den Schulhof. Am Wochenende wurde das Zirkuszelt aufgebaut und am Montag haben die Schüler der vierten Klassen alle Requisiten ins Zirkuszelt getragen.
Am Dienstag hatten die ersten drei Klassen Probe.
Mittwoch war Generalprobe der ersten drei Klassen. Die anderen Klassen durften zugucken. Dann hatten die zweiten drei Klassen Probe. Und wenn man gerade keine Probe hatte, hat man etwas über zum Thema Zirkus gemacht, zum Beispiel in einem Zirkusheft gearbeitet oder etwas über den Zirkus am Computer geschrieben. Donnerstagabend hatten die zweiten drei Klassen Aufführung. Man konnte Clowns, eine Ponydressur und eine Ziegendressur, Akrobaten, Jongleure, Bauchtänzerinnen und Fakire bewundern.
Am Freitag gab es eine Gala-Vorstellung. Danach haben die vierten Klassen das Zirkuszelt mit den Zirkusleuten abgebaut. Dann war alles vorbei.
Es hat allen viel Spaß gemacht. Wir hoffen der Zirkus kommt auch in vier Jahren wieder, damit auch die Kinder nach uns so etwas tolles erleben können.

Timm Fischer, Juni 2015

MEDION Digital Camera

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Proben

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Schminken und verkleiden für die Vorstellung

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Die Vorstellung beginnt, alle sind aufgeregt…

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und machen ihre Kunsstücke super!

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PriMa, Unsere Schule

PriMa

PriMa

Hinter dieser Abkürzung steht: 

Kinder der Primarstufe auf verschiedenen Wegen zur Mathematik

Mathematik begegnet uns überall – im Handy, im Navigationssystem, bei Spezialeffekten im Kino oder in der Medizindiagnostik. Viele Menschen haben jedoch aufgrund ihrer schulischen Erfahrungen kein gutes Verhältnis zu dieser Wissenschaft. Um mathematische Begeisterung und Begabung möglichst früh zu fördern und den Mathematikunterricht in der Grundschule generell zu verbessern, wurde das Forschungs- und Förderprojekt PriMa ins Leben gerufen.
PriMa ist eine Kooperation der Behörde für Schule und Berufsbildung, der William-Stern-Gesellschaft für Begabtenforschung und Begabtenförderung e.V. und der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

Für Lehrkräfte gibt es von der Universität Hamburg und dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung ein zweijähriges Fortbildungsprogramm. Dadurch werden Lehrkräfte qualifiziert, um schulintern Fortbildungen und Beratungen zum Thema Mathematik anbieten zu können, den Schülerzirkel Mathematik aufzubauen oder Förderkonzepte weiterzuentwickeln.

An der Grundschule Heidhorst bietet die Moderatorin für Klasse 3 und 4 je einen

Schülerzirkel Mathematik

an. Der Zirkel findet 14-tägig statt. Bearbeitet werden PdMs, sogenannte Probleme des Monats. Diese werden von PriMa Moderatoren aus ganz Hamburg entwickelt und in allen Hamburger Mathezirkeln bearbeitet.

Uniprojekt


Für Kinder der dritten und vierten Klassen wird an der Universität eine Förderung für mathematisch interessierte und begabte Kinder angeboten. Zu Beginn der 3. Klasse erhalten die SchülerInnen von den KlassenlehrerInnen eine Einladung der Universtät und können sich dort anmelden. Weitere Informationen finden Sie unter: 

www.prima-mathematik.uni-hamburg.de

https://bildungsserver.hamburg.de/uni-projekt-begabtenfoerderung/

Wettbewerbe

Des weiteren organisiert die Moderatorin gemeinsam mit der Fachleitung Mathematik verschiedene regionale und bundesweite Wettbewerbe. An der Grundschule Heidhorst bieten wir mathematisch interessierten Kindern  der Klasse 3 + 4 neben dem Mathezirkel folgende Möglichkeiten an Wettbewerben teilzunehmen:

1.

  

Oktober

Mathe-Olympiade

1.Runde

Hausaufgabe (3 Wochen)

2.

November

Mathe-Olympiade

2.Runde

Klausur in der Schule (90 Minuten)

3.

Februar

Mathe-Olympiade

3.Runde

(Landesrunde)

Klausur in einer anderen Schule (90 Minuten)

4.

Februar

Pangea

Klausur in der Schule (90 Minuten)

5.

März

Känguru

Klausur in der Schule (90 Minuten)

Für mathematisch interessierte Kinder

der Klasse 1 + 2
1.

Mai/Juni

Mini-Känguru

Klausur in der Schule (90 Minuten)

Susanne Beyer, November 2020

Unsere Streitschlichter

Die Streitschlichter der Grundschule Heidhorst

Seit einigen Jahren werden jedes Jahr aus den 3. Klassen 10 Kinder ausgesucht, die an der Streitschlichterausbildung teilnehmen. Die Ausbildung findet das ganze 2. Halbjahr statt.
In der 4. Klasse dürfen die fertig ausgebildeten Streitschlichter in den Pausen anderen Kindern bei ihren Auseinandersetzungen helfen, indem sie durch eine gezielte Gesprächsführung den Streitenden zu einer Lösung zu verhelfen.
Die Grundschule Heidhorst ist sehr stolz auf ihre Streitschlichter, weil sie anderen Kindern beim Auftauchen von Problemen so toll helfen.

Rayja Krause,  Mai 2015

Aktionen

Wir waren beim Zehntel Marathon 2015

Das war der Zehntel Marathon 2015

Mittlerweile nun zum fünften Male war die Grundschule Heidhorst hier vertreten.
Nach mehreren Wochen Training in der Montags- und Mittwochs-Laufgruppe waren die Kinder gut trainiert um die 4,2 KM zu laufen.

Angemeldet waren diesmal 19 Kinder, wovon dann zum Rennen 14 erschienen.
Hier die Gruppe auf dem Weg zum Start:

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Gerade für die Kinder die zum ersten Mal dabei waren, war das Lampenfieber deutlich zu spüren, was angesichts von 4000 anderen Grundschülern, kein Wunder war.
Marina Raab, Mai 2015

Inklusion, Unsere Schule

Inklusion an unserer Schule

Inklusion

In unserer Schule sind alle Kinder willkommen. Wir begegnen uns offen und akzeptieren uns in unserer Unterschiedlichkeit. Jeder ist uns wichtig.
In unserer inklusiven Schule fördern wir alle Kinder, sei es mit besonderen Förderbedarfen in Sprache, Lernen oder in ihrer Emotionalen und Sozialen Entwicklung (LSE) oder mit besonderen Begabungen. Wir lernen gemeinsam.
Gemeinsames Lernen bedeutet nicht, dass alle Kinder zur gleichen Zeit das Gleiche lernen müssen. Ziel unseres Unterrichts ist es, die Kinder individuell zu fördern und zu fordern. Wir setzen dabei auf differenzierte zugeschnittene Förderprogramme, Arbeitsmaterialien und Methodenvielfalt, wie z.B. bei der Wochenplanarbeit und bei den Lernwerkstätten mit entsprechenden Helfersystemen.

Die Inklusionsklassen werden von multiprofessionellen Teams bestehend aus GrundschullehrerIn, ErzieherIn und SonderpädagogIn geleitet.

Besondere Hilfen bieten wir Kindern, die im sozialen und emotionalen Bereich Unterstützung benötigen:
Es findet eine regelmäßige Pausenbetreuung von den Erzieherinnen in der Insel statt. Die Insel ist ein Raum, in dem Kinder Konflikte klären können oder sich eine Auszeit nehmen können.

Außerdem bieten wir für die einzelnen Jahrgänge Förderungen in Kleingruppen an:

Für Jahrgang 1, 2 und 3 gibt es den EPU – Unterricht. In diesem Unterricht arbeiten die Kinder vorrangig an sozial-emotionalen Lernzielen, die individuell an ihrer Entwicklungsstufe angepasst sind.

Für Jahrgang 3 wird das soziale Kompetenztraining angeboten. Sie sollen dort Regeln und Verhaltensweisen lernen, die für den allgemeinen Unterricht eine wichtige Voraussetzung sind.

Im Jahrgang 4 können Kinder mit Konzentrationsschwierigkeiten am Attentioner Konzentrationstraining teilnehmen.

Ute Thiessen Oktober 2020